小2のサッカー少年の父であり、30代のしがないサッカーファンです。特定の選手のスーパープレー集など見ると、すごいなーと思うのですが、90分の試合を見て誰が上手いのかとか正直あまりわかりません。 セレクションする立場でもなんでもないのですが、せっかく息子のサッカー観戦するならより深く見たいと思う今日この頃です。 サッカー指導者の方は、試合を通して選手の質を見る際にどんなところに着目されるのかご教授頂けないでしょうか？

ゴール正面の2vs2を仮定して、チャレンジアンドカバーの、カバーの選手の身体の向きは、マークの三原則に基づき、外側に向きますよね？

小学生にサイドチェンジを教えたいのですが、どのように教えますか？

いつも拝見しております。 私はU18年代を指導しています。 質問させてください。 試合中にSBを食いつかせたいのですが、相手が4-4-2で、SMFがひたすら2度追いをしてくる守備に対して、きーすさんならどのようなゲームプランを立て、また選手たちにはどのような話をされますか？ 対象は、高校生で90分のリーグ戦です。 SB→CBの順で喰いつかせDF-GK間のクロスやファーサイド、マイナスのクロスなどのイメージの共有は選手達とも出来ていた為、「90分あるから焦らず、SMFとFWを走らせて体力的に疲弊させ、スライドの遅れを作ろう」と伝えて送り出しました。ですが、相手は監督も含めて徹底した根性と球際カウンターサッカーに走り切られ、結果的に屈してしまいました。 こちらも高校生なので、上手くいかない状況に焦りが出て技術的なミスが増え、悪循環に陥ってしまったのも確かです。しかし、「これだ」というプランや策を見つけきれず、選手たちに申し訳ない気持ちになると同時に、指導者としてのスキル不足を痛感する試合となりました。 ご教示いただけますと幸いです。

私は3種の街クラブで指導をしています。 きーすさんは複数ポジションを経験させることについて、意識しておられることはありますか？ 私は最低でも3つのポジションでプレーを習得するために、経験させたいと考えています。 例： CB + SB + VO SB(両サイド) + SH + VO or IH FW + IH + SH 理由は以下3点です。 ①3種及び2種の育成過程での能力や身長・体重の成長次第で、適性は変わっていくため ②1種(大学・社会人・プロ)でも競技を続けた際に複数ポジションでの感覚や経験が活きる(と信じている)ため ③サークルなどエンジョイに移行しても、より楽しめる余地を広げるため 拙文失礼しました。 ご回答頂けますと大変勉強になることと存じます。

U7.8チームのコーチをしています。 ボールを奪うトレーニングについての質問です。グループでというより、まずは個人でボールを奪いにいける、奪えるところからやっていきたいのですが、それぞれの性格があるので、奪いにいける子・いけない子がハッキリしています。どのようなトレーニングや声かけをするのがよいでしょうか？

元々穴を大きくあけたソックスを履いてました。試合前と交換時で見た目に現れるほどの変化はないと考えて間違いないかなと。当選手も不本意との声をインタビューで出してますし、JFAの会長も声上げてます。規定にもないことですが、まぁ規定にないことでも選手を一時的に外に出す権限が主審にあるのは理解しますが

競技レベル的な観点でEuroとW杯ってどっちが上なんですかね？ 後者の世界中巻き込んだ圧倒的なお祭り感は唯一無二に感じますが。

前回までのワールドカップの形式であれば2位突破で1回戦はブラジルってことは普通にありあるから、別に運が悪いとか悲観することではないと思う。 けどブラジルに仮に負けたから、ベスト32で失敗だってなるのもなんか違う気がする。 やっぱり順位で評価をすると本質からズレるかな。

難しいすねぇ。ま、試合開始時点でOKで、試合中にNOになるケースも、仕方ないという理解をしました。

しかし失点後のスウェーデンの豹変ぶりは計画されてたっぽいですね。 その後に緩んだのを見ると狙いは3位という感じでもありましたが。

長友投入やはり言われてますね。 1-1に追いつかれそのタイミングでオランダは3点目も奪いの後だったのでなら失点を避けつつ主力を休ませてかつ長友の記録をつける。 合理的だったと思いました。

選手権優勝した時の野洲高校のサッカーと今の聖和学園のサッカーの違いはなんですか

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エストレラやセンアーノが兵庫の高体連の大会に出たらどのくらいのクラスに値するのでしょうか