これ70期前半ぐらいに、会社法事例演習教材の先輩ノート（過年度の授業ノート）をB◯X◯に講座の教材として出版して小銭稼ごうとした修習生がいたんだけど、即座に教授陣から当該修習生が呼び出し喰らって取り下げになったのよ 当該人物は何故か「教授の圧力」的な感じで被害者面してたけど、全14回の授業ノートで小銭稼ぐとか、教授陣からしたら論外過ぎるんだわ

いわゆる京大ノート、1人くらいツイッターとかメルカリに流出させる人いてもいいのに一向に流出しないな

これ、本質情報じゃね？

短答は別として、論文は過去問講座必要だと思いますか？加藤ゼミナール受けてます

あ、ごめんその質問者じゃないんだけど思ったことは、 競業避止義務特約の公序良俗違反と、公序良俗違反でなくとも、特約が適用されるかの論点の区別がついてない答案が多い、今回のメインは後者 均等法育介法を因果関係の枠組みに乗せて規範出せてる答案が2,3割くらいで、あとは自由意志のみで書いてるのが残りの2割くらい、半分くらいの答案は外してる、さらに均等法育介法違反の効果書いてる答案はほぼない 設問2はみんなそれなりだと思うけどプリマハムの下位規範書いてない人多い、最後の効果裁量の限界のところに言及してる答案は皆無って思った

硬い状態を保全しとかないと差し押さえてふにゃっとしてからでは証拠価値なくなりますよ

もっと質問答えて！！！！！！！！

ネタっぽく書きましたが、規制が事実上表現の自由に対する強度の規制となる（街頭演説であの距離制限をしたら声が物理的に届かないandあの時間制限したら街頭演説が終わってしまう）からその点を指摘して厳格な基準を使いたかったという現場判断もあいまってそういうふうに書きました。パッチさんの質問箱みて、あー選挙ルール論適用して緩やかに判断する筋もあるのかーと気付きました。誘導の感じからしてどちらでも適切に書けていたらいい感じに点がつくような気はしています。