いつも楽しく、深い学びがあるお話をありがとうございます。 自分、きーすさんの有料記事をよく購入させてもらっております。（初めて買ったのは「サッカーを楽しむこと。」です） 先日の突破のドリブルも拝読しました。 一つ質問というかご相談なのですが、「間合いを見切る」ための方法と実践について、きーすさんの考えを教えていただければと思うのですが、、、いかがでしょうか？ ヒントでも構いません！！泣

きーすさんがヴァルキーンにこだわる理由はなんですか？ かなりの値打ちしますが、。

逆サイドの味方です！

いつも拝見しております。 私はU18年代を指導しています。 質問させてください。 試合中にSBを食いつかせたいのですが、相手が4-4-2で、SMFがひたすら2度追いをしてくる守備に対して、きーすさんならどのようなゲームプランを立て、また選手たちにはどのような話をされますか？ 対象は、高校生で90分のリーグ戦です。 SB→CBの順で喰いつかせDF-GK間のクロスやファーサイド、マイナスのクロスなどのイメージの共有は選手達とも出来ていた為、「90分あるから焦らず、SMFとFWを走らせて体力的に疲弊させ、スライドの遅れを作ろう」と伝えて送り出しました。ですが、相手は監督も含めて徹底した根性と球際カウンターサッカーに走り切られ、結果的に屈してしまいました。 こちらも高校生なので、上手くいかない状況に焦りが出て技術的なミスが増え、悪循環に陥ってしまったのも確かです。しかし、「これだ」というプランや策を見つけきれず、選手たちに申し訳ない気持ちになると同時に、指導者としてのスキル不足を痛感する試合となりました。 ご教示いただけますと幸いです。

私は3種の街クラブで指導をしています。 きーすさんは複数ポジションを経験させることについて、意識しておられることはありますか？ 私は最低でも3つのポジションでプレーを習得するために、経験させたいと考えています。 例： CB + SB + VO SB(両サイド) + SH + VO or IH FW + IH + SH 理由は以下3点です。 ①3種及び2種の育成過程での能力や身長・体重の成長次第で、適性は変わっていくため ②1種(大学・社会人・プロ)でも競技を続けた際に複数ポジションでの感覚や経験が活きる(と信じている)ため ③サークルなどエンジョイに移行しても、より楽しめる余地を広げるため 拙文失礼しました。 ご回答頂けますと大変勉強になることと存じます。

U7.8チームのコーチをしています。 ボールを奪うトレーニングについての質問です。グループでというより、まずは個人でボールを奪いにいける、奪えるところからやっていきたいのですが、それぞれの性格があるので、奪いにいける子・いけない子がハッキリしています。どのようなトレーニングや声かけをするのがよいでしょうか？

サッカーでよく「もったいない失点」という言葉を聞きますが、あれの何割ぐらいが実力から招いた正当な失点ですか？

きーすさんは現場の方で書いていることも現実的でリアリストだと思いますが、教えるサッカーは夢みがちですか？ また私生活ではロマンチストですか？

エゴとかって、正直漫画やアニメの世界の話や低レベルなカテゴリーの話で、エゴを出す選手は消えていくって言うか選ばれないですよね。世界のトップ選手に自分の私情でプレーしてる選手なんかいたらびっくりしますね笑

育成年代の指導として「正解を選べる」ようにするための判断基準に、個人単位での質的優劣も考慮に入れるように指導しますか？ 例えば自分のチームメイトにメッシのような選手がいて、明らかな質的優位性ができて、数的優位性などもセオリーを覆してしまうような存在だった場合は、セオリーよりも目の前の事象に沿った判断を正解としますか？セオリーを正解としどうしますか？

Jリーグで3バックのチームが多い原因てありますか

きーすさんが話される認知は中学生からでも学んで具現化する事が出来ますでしょうか?

選手権優勝した時の野洲高校のサッカーと今の聖和学園のサッカーの違いはなんですか

4-4-2 ゾーンディフェンス　セオリー編 https://amzn.asia/d/gxkTNaC ゾーンディフェンスならこの本良かったです。

エストレラやセンアーノが兵庫の高体連の大会に出たらどのくらいのクラスに値するのでしょうか