昌平のゴールはどうすれば良かったのですかね

空気を読める選手と読めない選手どっちの方が成長しますか？

急増チーム（代表、トレセン、国スポ…）を率いる場合に必要な事はなんでしょう？

質問者とは別の人間です。私は指導者ですが、最近こういう理由で辞めた中学生の子がいます。サッカーが好きとか楽しいが続ける理由でいいと思うのですが、すぐに辞める決断をする子が増えている印象です。SNS時代の影響でしょうか。

高校2年でとある高校のサッカー部です。 よく言われる悔しさをバネにとか、そうのができないんですが競技スポーツ向いてないですか？そういう反骨心みたいなのが必要なのは分かるんですがあんまり自分にはそういうエネルギーがなくてずっと淡々とやってしまいますし、そういう自分が少し嫌いです。

いつも拝見しております。 私はU18年代を指導しています。 質問させてください。 試合中にSBを食いつかせたいのですが、相手が4-4-2で、SMFがひたすら2度追いをしてくる守備に対して、きーすさんならどのようなゲームプランを立て、また選手たちにはどのような話をされますか？ 対象は、高校生で90分のリーグ戦です。 SB→CBの順で喰いつかせDF-GK間のクロスやファーサイド、マイナスのクロスなどのイメージの共有は選手達とも出来ていた為、「90分あるから焦らず、SMFとFWを走らせて体力的に疲弊させ、スライドの遅れを作ろう」と伝えて送り出しました。ですが、相手は監督も含めて徹底した根性と球際カウンターサッカーに走り切られ、結果的に屈してしまいました。 こちらも高校生なので、上手くいかない状況に焦りが出て技術的なミスが増え、悪循環に陥ってしまったのも確かです。しかし、「これだ」というプランや策を見つけきれず、選手たちに申し訳ない気持ちになると同時に、指導者としてのスキル不足を痛感する試合となりました。 ご教示いただけますと幸いです。

状況が分からない質問にもかかわらず、youtubeで回答いただきありがとうございました！ マイナスのクロスとのヒント、自分でも色々イメージしてみます。 （個人参加のフットサルの件）

いつも拝見しております。 きーすさんのnoteが始まる前からずっと拝見しております。 つまり応援しております。 こんな言葉がけしかできませんが、応援しております。 事情があり、ここでしかメッセージを送れませんが、応援しております。 微力すぎることは重々承知しております。 ただ、自分はきーすさんから感化されることも多く、子どもたちに伝えられる幅が増え、自分として変わることができたなと思えるきっかけを与えてくれた一人が、きーすさんなのです。 今の状況は苦しいかもしれませんが、そんなやつもいることを伝えたくてここに書きました。 いつもありがとうございます。 応援しています。

きーすさんと同じことを言ってる人がいました。論文出してください。 https://x.com/fk_szk11/status/1990398409661088236?s=46&t=tJHuKPBjJx9IHpTi8DHSig

教え子でジュニア時代ぽっちゃりしててもユースに上がる頃にはシュッとした子みてきてますか？ずんぐりむっくりができあがりましたか？

大宮U12には過去に指導した子がいるんでしょうか？ それともRBグループへの注目でしょうか？

あのような「ピッチ内の監督的な役割ができる選手」はどのように育つとお考えでしょうか。

質問者とは別の人間です。私は指導者ですが、最近こういう理由で辞めた中学生の子がいます。サッカーが好きとか楽しいが続ける理由でいいと思うのですが、すぐに辞める決断をする子が増えている印象です。SNS時代の影響でしょうか。

徳永涼選手を久々に見たのですが、人生２周目みたいなプレーヤーでした。

選手権優勝した時の野洲高校のサッカーと今の聖和学園のサッカーの違いはなんですか

4-4-2 ゾーンディフェンス　セオリー編 https://amzn.asia/d/gxkTNaC ゾーンディフェンスならこの本良かったです。

エストレラやセンアーノが兵庫の高体連の大会に出たらどのくらいのクラスに値するのでしょうか