メンバーシップの内容、拝見しました。 とんでもないことがあったのですね…。 以前こちらにも書かせていただきましたが、その日のスクールに1年生の息子が参加し、「すごく楽しかった！」と帰ってきました。 必殺技も教えてもらったと嬉しそうに話していて、また教えてもらえる日をとても楽しみにしていました。 今回の件で、東京でのスクール開催の機会はなくなってしまうのでしょうか。 息子は「関西弁のおっちゃんコーチにまた教えてもらいたい」と言っています。

なるほど... 知らない世界です。自分の世界の狭さを思い知りました。後ろ向きで受けつつもこじ開けるってことかなと考えたりしましたが、あまりにも私の思慮は浅いみたいです。

親父が単身赴任の子が多い学年を担当していますが話は聞けないし、ルールは守れないしで苦戦しています。

きーすさん、もしかして数弱ですか？笑 倍率の概念わからない？笑

所謂中堅大学の受験者数の推移を見てみたら？氷河期と今でほとんど倍率変わらんよ。

いつも拝見しております。 私はU18年代を指導しています。 質問させてください。 試合中にSBを食いつかせたいのですが、相手が4-4-2で、SMFがひたすら2度追いをしてくる守備に対して、きーすさんならどのようなゲームプランを立て、また選手たちにはどのような話をされますか？ 対象は、高校生で90分のリーグ戦です。 SB→CBの順で喰いつかせDF-GK間のクロスやファーサイド、マイナスのクロスなどのイメージの共有は選手達とも出来ていた為、「90分あるから焦らず、SMFとFWを走らせて体力的に疲弊させ、スライドの遅れを作ろう」と伝えて送り出しました。ですが、相手は監督も含めて徹底した根性と球際カウンターサッカーに走り切られ、結果的に屈してしまいました。 こちらも高校生なので、上手くいかない状況に焦りが出て技術的なミスが増え、悪循環に陥ってしまったのも確かです。しかし、「これだ」というプランや策を見つけきれず、選手たちに申し訳ない気持ちになると同時に、指導者としてのスキル不足を痛感する試合となりました。 ご教示いただけますと幸いです。

Fリーグ（フットサルリーグ）はなぜ人気がでないと思いますか？

状況が分からない質問にもかかわらず、youtubeで回答いただきありがとうございました！ マイナスのクロスとのヒント、自分でも色々イメージしてみます。 （個人参加のフットサルの件）

バックパスはあまりしないんですか？

1学年で20〜30人いたら、レベルで2グループに分けますか？分けませんか？

会場が前後半で追い風向かい風の差が激しいコートで試合する場合、きーすさんは前半選べるならどちら側を選びますか？

きーすさん、もしかして数弱ですか？笑 倍率の概念わからない？笑

1人の指導者でみれる選手ってどのくらいですか？自分はu8.u9担当で16人くらいくらいが限界です。1人で大人数指導する時のポイントはありますか？

どの世代も賢い奴と平凡な奴とアホの比率は対して変わらんって話でしょう。

選手権優勝した時の野洲高校のサッカーと今の聖和学園のサッカーの違いはなんですか

4-4-2 ゾーンディフェンス　セオリー編 https://amzn.asia/d/gxkTNaC ゾーンディフェンスならこの本良かったです。

エストレラやセンアーノが兵庫の高体連の大会に出たらどのくらいのクラスに値するのでしょうか