保持時にフォーカスしたトレーニングと非保持時にフォーカスしたトレーニングでは、雰囲気の作り方を変えますか？

「飛び級の是非」の記事、読ませて頂き大変勉強になりました。 小1の息子が自チームでは1人で何人もドリブルで抜いてシュートまで行けるのですが、チームと別で通っているスクールの選抜クラスで、U-8に飛び級して上手い2年生たちの中に入ると驚くくらいプレーが消極的で、デメリットであるシンプル化の方が目立ってしまっている印象です。 スクールで定期的に高強度に触れることで、自チームでの対外試合(1年生相手)は余裕を持ってプレーできるようになっている印象も受けますが、スクールの様子があまりにも消極的で通わせ続けるか少し悩んでいます。 最強はストリートとのことですが、現在は同じ環境内でなくても、異なる場所で様々なレベルに触れているので良いことと捉えて良いでしょうか？

神村学園高校は中学も神村の選手がほとんどなのに、インハイ優勝したりして強いのはなぜですか？神村学園中等部より他の町クラブのが強かったり、いい選手いたはずなのに

ちなみに、初期のnote（今は削除されているものや、削除されたけど改めてアップされたもの）から購入しています。本当に全部勉強になっています。かゆいところに手が届くというか。また今後も勉強させてください。陰ながら応援しています。

いつも拝見しております。 私はU18年代を指導しています。 質問させてください。 試合中にSBを食いつかせたいのですが、相手が4-4-2で、SMFがひたすら2度追いをしてくる守備に対して、きーすさんならどのようなゲームプランを立て、また選手たちにはどのような話をされますか？ 対象は、高校生で90分のリーグ戦です。 SB→CBの順で喰いつかせDF-GK間のクロスやファーサイド、マイナスのクロスなどのイメージの共有は選手達とも出来ていた為、「90分あるから焦らず、SMFとFWを走らせて体力的に疲弊させ、スライドの遅れを作ろう」と伝えて送り出しました。ですが、相手は監督も含めて徹底した根性と球際カウンターサッカーに走り切られ、結果的に屈してしまいました。 こちらも高校生なので、上手くいかない状況に焦りが出て技術的なミスが増え、悪循環に陥ってしまったのも確かです。しかし、「これだ」というプランや策を見つけきれず、選手たちに申し訳ない気持ちになると同時に、指導者としてのスキル不足を痛感する試合となりました。 ご教示いただけますと幸いです。

Fリーグ（フットサルリーグ）はなぜ人気がでないと思いますか？

状況が分からない質問にもかかわらず、youtubeで回答いただきありがとうございました！ マイナスのクロスとのヒント、自分でも色々イメージしてみます。 （個人参加のフットサルの件）

きーす学園 vs ジョゼサトー学園 対戦スコアは？

八王子２部に参加させていただき、親子共々大満足でした。中盤のしっぽ取りについて、解説した内容を有料で読んでみたいです。

神村学園高校は中学も神村の選手がほとんどなのに、インハイ優勝したりして強いのはなぜですか？神村学園中等部より他の町クラブのが強かったり、いい選手いたはずなのに

U12の全国大会決勝戦のメンバー表のポストを見ましたが、早生まれの選手が皆無でした。 生まれ月がジュニアユース以降の伸びに影響するか見解がお有りでしたら、お聞きしたいです。

109対0 の結果になりますね。きっと。

ソレッソ、登録16名みんな結構試合に出てるのはすごいなと思いました。自由交代とはいえ。 https://x.com/etotakashi/status/2005432213291368881?s=46

選手権優勝した時の野洲高校のサッカーと今の聖和学園のサッカーの違いはなんですか

4-4-2 ゾーンディフェンス　セオリー編 https://amzn.asia/d/gxkTNaC ゾーンディフェンスならこの本良かったです。

エストレラやセンアーノが兵庫の高体連の大会に出たらどのくらいのクラスに値するのでしょうか